đĨđđđAdolescence-Adult(āĻৈāĻļোā§° āĻাāϞ⧰ āĻীā§ąāύ)đđđĨđĨ
'The Age of adolescence' 14-30 āĻŦāĻā§° āĻŦā§āϏ āϞৈāĻে āĻāϞা āĻāĻ āĻৈāĻļোā§° āĻাāϞāĻোā§ąা āϧুāĻŽুāĻšা āϏংāĻ্ā§°াāĻŽā§°ে āĻā§°্āĻā§°িāϤ।āĻŦā§āϏ⧰ āĻ্ā§°āĻŽāϤ āĻীā§ąāύ āϏāĻ্āĻাāϞিāϤ āĻā§°িāĻŦā§° āĻŦাāĻŦে āĻĒ্ā§°āĻৃāϤিā§ে āĻ āύা āĻāĻ āϧুāĻŽুāĻšাāĻাāĻে āĻীā§ąāύāϤ āĻŦāĻšুāϤো āύāϤুāύāϤ্āĻŦ āϞৈ āĻāĻšে । āĻĒ্ā§°āĻŦাāϏি āĻĻিāĻļāϤ āĻ্āĻাāύ,āĻ āύুāĻā§ą, āĻā§°্āĻŽāϏ্āĻĒৃāĻšা, āĻĻāĻ্āώāϤা āĻā§°ু āϝোāĻ্āϝ āĻšোā§ąাā§° āϏāĻ িāĻ āĻŽাāĻĒāĻাāĻ ি āϝিā§ে āĻীā§ąāύ⧰ āĻāύ্āύāϤি āϏাāϧিāϤ āĻā§°ে। āĻļাā§°ীā§°িāĻ āĻাā§ąে āĻāĻ āĻৈāĻļোā§° āĻাāϞāĻোā§ąাāϤে āĻļā§°ীā§°āϤ āύাāύাāύ āϧ⧰āĻŖā§° āĻĒā§°িā§ąā§°্āϤāύ āĻĻেāĻিāĻŦāϞৈ āĻĒাāĻ āϝিāĻŦোā§° āĻĒ্ā§°াāĻৃāϤিāĻ āĻাā§ąে āĻাāĻŦ āĻ'āϞে āϏ্āĻŦাāĻাā§ąিāĻ Due to Growth of Human Body. āĻļিāĻ্āώা āĻীā§ąāύ⧰ āĻ ā§°্āĻšāϤা āϞৈ āĻĨāĻা āϏāĻŽā§āĻোā§ąাāϤ āϏ⧰্āĻŦāϏাāϧাā§°āĻŖে āĻĒ্ā§°াā§ āϞ'ā§°া-āĻোā§ąাāϞীā§ে āĻৈāĻļোā§° āĻাāϞāϤ āĻĒ্ā§°āĻĨāĻŽāĻি āĻোঁāĻ āĻĻিā§ে āĻ āύুāĻŽাāύিāϤ āĻাā§ąে āϏেāĻ āϏāĻŽā§āĻোā§ąা āĻš'āϞ āĻĻāĻļāĻŽāĻŽাāύ-āĻŦা-āĻāĻাāĻĻāĻļ āĻļ্ā§°েāĻŖী। āϏāĻ িāĻ āĻĒāĻĨ āĻĒ্ā§°āĻĻā§°্āĻļāĻ Guidance āĻĒাāϞে āĻāĻ āĻৈāĻļোā§° āĻাāϞāĻোā§ąা āĻāĻŽাāύ āĻāĻিāϞāĻā§° āύāĻšā§ āĻিāύ্āϤু āĻāĻ āĻৈāĻļোā§° āĻাāϞāĻোā§ąাāϤ āϝāĻĻি āĻোāύো āĻĒāĻĨ āĻĒ্ā§°āĻĻā§°্āĻļāĻā§° Guidance āύিā§°্āĻĻেāĻļāύা āĻĒোā§ąা āύাāϝাā§ āϤেāύেāĻšāϞে āϞ'ā§°া-āĻোā§ąাāϞী āĻĒāĻĨāĻ্ā§°āώ্āĻ āĻšোā§ąাāϤো āύিāĻļ্āĻিāϤ। āϞ'ā§°া- āĻোā§ąাāϞীā§ąে āϏāĻ িāĻ Guidance āĻĒোā§ąাā§° āĻিāϤ⧰āϤ āύিāĻā§° āĻŽাāĻ āĻĻেāĻāϤাāĻā§° āϞ'ā§°া āĻোā§ąাāϞীā§° āĻĒ্ā§°āϤি āĻĨāĻা āĻĻাā§āĻŦāĻĻ্āϧāϤাā§° āĻĒ্ā§°āĻাā§ą āĻ āύ্āϝāϤāĻŽ āĻā§°ু āϞāĻāϤে āĻļিāĻ্āώা āĻুā§°ুā§° āĻŦাāĻŖী āĻŦা āϏāĻŽাāĻ āĻŦ্āĻ¯ā§ąāϏ্āĻĨাāϤ āĻĨāĻা āĻ্āĻাāύী-āĻুāύি āϞোāĻā§° āĻĒ্ā§°āĻĻā§°্āĻļিāϤ āĻĒāĻĨ । āϏাāϧাā§°āĻŖāϤে āĻŽাāύুāĻšā§° āĻŦ্āϝāĻ্āϤিāϤ্āĻŦ āĻĒ্ā§°āĻĻā§°্āĻļিāϤ āĻĻুāĻা āϏ⧰্āĻŦāĻ্āĻ āĻĻিāĻļ āĻুāύ āϏেā§া āĻšৈāĻে 'āĻাāϞ' āĻā§°ু 'āĻŦেā§া' āĻā§°ু āĻāĻ āĻৈāĻļোā§° āĻাāϞāĻোā§ąাāϤ āϞ'ā§°া-āĻোā§ąাāϞীā§ে āϏংāĻāϤিā§° āĻ āĻ্āϝāϏ্āϤ āĻĒā§°িā§ąেāĻļāϤ 'āĻাāϞ' 'āĻŦেā§া' āĻāĻ āĻĻুā§োāĻা āϏংāĻāĻ āϞāĻ āĻĒাā§ । āύিāĻā§° āĻ ā§°্āĻিāϤ Knowledge āĻ্āĻাāύেā§°ে āĻāĻিāϤ āϏংāĻāϤিāϤ āϏংāĻ āĻĻিā§াāĻো āĻĒ্ā§°āϤিāĻāύ āϞ'ā§°া-āĻোā§ąাāϞীā§°ে āĻĻাā§িāϤ্āĻŦ āĻā§°ু āĻā§°্āϤāĻŦ্āϝ āϤাā§°ে āϞāĻāϤে āĻĒিāϤৃ-āĻŽাāϤৃā§° āĻāĻĒā§°āϤো āĻāĻ āĻĻাā§িāϤ্āĻŦ āĻĨাāĻে āύিāĻā§° āϏāύ্āϤাāύāĻ āĻাāϞ āϏংāĻāϤিāϤ ā§°াāĻি āĻাāϞ āĻĻিāĻļāϞৈ āϞৈ āĻ āύা । āĻāĻ āĻ্āώেāϤ্ā§°āϤ āĻĒ্ā§°āϤি āĻā§°াāĻী āĻĒিāϤৃ-āĻŽাāϤৃā§ে āύিāĻā§° āĻĻাā§িāϤ্āĻŦāϤাā§° āĻĒ্ā§°āĻাā§ą āĻā§°ু āĻā§°্āϤāĻŦ্āϝāϤাā§° āĻā§°āĻŖীā§ āĻā§°্āĻŽাā§ąāϞীā§° āĻĻিāĻļ āĻāύাāϤো āĻ āϤি-āĻā§°ুā§°ী।āϝāĻĻি āĻৈāĻļোā§° āĻাāϞāĻোāϤ āϞ'ā§°া-āĻোā§ąাāϞী āĻাāϞ āϏংāĻ āĻā§°ি āĻŦেā§া āϏংāĻā§° āĻĒ্ā§°āϤি āϧাā§ąāĻŽাāύ āĻšā§ āϤেāύেāϏ্āĻĨāϞāϤ āϞ'ā§°া-āĻোā§ąাāϞীā§° āĻীā§ąāύ āĻŦিāϧ্āĻŦāϏ্āϤāĻšোā§ąাāĻো āύিāĻļ্āĻāϤ। 'āĻাāϞ' āĻā§°ু 'āĻŦেā§া' āĻāĻ āĻĻুā§োāĻা āĻĒāĻ্āώāĻ āĻāĻŽি āĻāĻŽাā§° āĻীā§ąāύ āĻŦাāĻāϤ āϞāĻ āĻĒাāĻ āĻā§°ু āĻā§াā§°ে āĻুāĻŖāĻāϤ āĻĒ্ā§°āĻাā§ąেā§°েāĻ āĻāĻŽি āĻĒ্ā§°āĻাā§ąিāϤ āĻিāύ্āϤু āĻā§াāϤে Choice āĻāĻŽাā§° āύিāĻা āύিāĻা āĻāĻŽি āĻোāύāĻো āϏংāĻāϤ āĻĨাāĻিāĻŦ āĻŦিāĻাā§°োঁ, āϏেāĻ āĻŦাāĻŦে āĻļিāĻ্āώাāĻীā§ąāύ⧰ āĻĒাāϤāύি āĻŽেāϞোāϤেāĻ āĻĒ্ā§°āĻĨāĻŽাā§ąāϏ্āĻĨাāϤে āϞ'ā§°া-āĻোā§ąাāϞীāĻ 'āĻাāϞ' āĻā§°ু 'āĻŦেā§া' āĻোāύāĻো āĻি āĻļিāĻোā§ąাā§° āϞāĻāϤে 'āĻাāϞ' 'āĻŦেā§া'ā§° āĻĢāϞāϏ্āĻŦā§°ূāĻĒā§° āĻĒাā§°্āĻĨāĻ্āϝāϤা āĻāύাāϤ āĻ āϧিāĻ āĻুā§°ুāϤ্āĻŦ āĻĻিāĻŦ āϞাāĻে। āĻোāύāĻো āϏংāĻāϤিāϤ āĻĨাāĻিāϞে āĻীā§ąāύāϤ āĻāĻŦিāώ্āϝāϤāϤ āĻি āĻĒā§°িā§ąেāĻļ , āĻĒā§°িāϏ্āĻĨিāϤিā§° āϏāύ্āĻŽুāĻীāύ āĻšāĻŦ āϞāĻিā§া āĻšā§। That is Point of View.
'The Roll of Education In The Age of adolescence' āĻļিāĻ্āώাā§° āĻ্āϝোāϤিā§ে āĻাāϤ্ā§°াā§ąāϏ্āĻĨাāϤ āĻĒ্ā§°āϤি āĻā§°াāĻী āϞ'ā§°া āĻোā§ąাāϞীā§° āĻীā§ąāύāϞে āĻāĻ āĻāĻļাā§° ā§°েāĻāύি āϞৈ āĻāĻšে āĻীā§ąāύ āĻā§াā§°,āĻ āύ্āϝāĻĻিāĻļে āĻļিāĻ্āώা āĻীā§ąāύ āĻļেāώ āĻā§°ি āĻā§°্āĻŽ āϏংāϏ্āĻĨাāĻĒāύ āϞāĻŦ āĻĒাā§°িāϞে āĻাāϞ āĻিāύ্āϤু āϝāĻĻিāĻšে āĻļিāĻ্āώা āĻীā§ąāύ āĻļেāώ āĻā§°ি āĻĒ্ā§°āϤি āĻā§°াāĻী āϞ⧰া-āĻোā§ąাāϞীā§ে āĻŦিāĻļেāώ āĻৈ āϞ'ā§°াā§° āĻ্āώেāϤ্ā§°āϤ āĻোāύো āĻā§°্āĻŽāĻ্āώেāϤ্ā§°āϤ āύিāĻāĻে āĻŦ্āϝāϏ্āϤ āĻā§°িāĻŦ āύোā§ąাā§°িāϞে āϏāĻŽাāĻā§° āĻāĻāϤ āĻŽাāύুāĻšā§° āϞাāĻ্āĻāύাā§° āĻŦāϞি āĻšোā§ąাāϤো āϏāĻŽā§ āϏাāĻŽā§িāĻ āĻাā§ąে āύিāĻļ্āĻিāϤ। āϏāĻāϞোā§°ে āĻাāĻ্āϝ⧰েāĻা āĻāĻে āύāĻšā§ āĻিāĻুāĻŽাāύে āĻ āϞāĻĒ Struggle āĻāώ্āĻ āĻā§°িāϞেāĻ Success āĻĒাā§ । āĻিāύ্āϤু āϏāĻāϞোā§°ে āĻ্āώেāϤāϤ āϏেāĻ āĻāĻেāĻ Rule āύিā§āĻŽ āĻĒ্ā§°āϝোāĻ্āϝ āύāĻšā§ āĻিāĻুāĻŽাāύে āĻāĻৌ āĻŦāĻšু āĻāώ্āĻ āĻ āĻļেāώ āĻĒ্ā§°āĻেāώ্āĻাā§° āĻļেāώāϤো āϤাā§°ে āĻĒā§°িāĻŽাāύ āĻĢāϞāϏ্āĻŦā§°ূāĻĒে āϏু-āĻĢāϞ Success āύাāĻĒাā§ Include Failure of Board Exam Result āĻā§°ু āϤেāύেāϏ্āĻĨāϞāϤ āĻŽাāύুāĻšে āĻāĻāύ āĻŦ্āϝāĻ্āϤিā§° āĻŦ্āϝ⧰্āĻĨāϤাāĻ āϞৈ āύিāύ্āĻĻা āĻā§°ি āĻšাāĻšিঁāϞে āĻāĻāύ āϞ'ā§°া āĻŦা āĻāĻāύী āĻোā§ąাāϞীā§ে āĻেāύেāĻĻā§°ে āĻাāĻি āĻĒā§°িāĻŦ āĻĒাā§°ে āϤাā§°ে āĻāĻŽাāύ āĻšā§āĻো āĻোāύেāĻ āύাāĻĒাā§ āϏāĻāϞোā§°ে āĻŽāύ⧰ āĻŦ্āϝāĻĨা āĻā§°ু āĻŽāĻāĻুā§° āϤীāĻ্āώ্āĻŖāϤা āĻāĻে āύāĻšā§। Unsuccess āϏāĻĢāϞāϤাāĻšীāύ āĻšৈ āϏাāĻŽাāĻিāĻ āĻĻাā§āĻŦāĻĻ্āϧāϤাāϤ Troll āĻšেāĻা āĻাāĻ āĻাāĻ āĻিāĻুāĻŽাāύে āĻāĻৌ āĻেāĻĻ āĻŦাāύ্āϧি āϞ⧠āϝে " āϏāĻĢāϞāϤা āύোāĻĒোā§ąাāϤ āϝেāύেāĻĻā§°ে āĻāĻāĻāύ āϏāĻŽাāĻে āĻŽোā§° āĻāĻĒā§°āϤ āĻšাāĻšিঁāĻে āĻāĻĻিāύ Success āϏāĻĢāϞ āĻšৈ āĻāĻāĻāύ āϏāĻŽাāĻā§°ে āĻāĻুāĻāĻšā§°া āĻ āĻŦুāĻāύ āϞোāĻāĻ āĻ্āĻŦāϞাāĻŽ" āĻিāύ্āϤু āĻāύেāĻৈ āĻŽāύāϤ āĻেāĻĻ āĻŦাāύ্āϧিāϞোā§ąা āϞ'ā§°া-āĻোā§ąাāϞী āĻেāĻāĻāύ'āύো āĻāϞাāĻŦ āĻ āϧিāĻাংāĻļ āϞ'ā§°া-āĻোā§ąাāϞীā§ে āϞোāĻā§° āĻāĻĨা āĻļুāύি āĻļুāύি Troll āĻাāĻ āĻāϤ্āĻŽāĻাāĻিā§° āĻĒāĻĨ āĻšে āĻŦাāĻি āϞ⧠, āĻীā§ąāύ āϝুāĻĻ্āϧāϤ āĻšাā§°ি 'āĻšাā§°াāĻিā§°ি' āϏāĻĻৃāĻļ্āϝ [{( Include Failure of Love in Life)}]। āĻাāĻšিāύী āϞিāĻাāϤো āϏāĻšāĻ āĻিāύ্āϤু āĻাāĻšিāύীā§° āĻĻā§°ে āύিāĻā§° āĻীā§ąāύāĻোāĻ āĻā§িāĻŦāϞৈ āϏāĻšāĻ āύāĻšā§ āύāĻšāϞে āĻšাāϤāϤ 500 - 2000 āĻāĻীā§া āύāĻ্ āϞৈ Status āĻĻি āύিāĻāĻে āĻāĻ্āĻ āϏ্āϤ⧰āϤ High Stage'āϤ ā§°āĻাāϤো āϏāĻāϞোā§°ে āĻŦাāĻŦে āϏাāĻŽ্āĻাāĻŦ্āϝ āĻšৈ āĻĒā§°িāϞে āĻšৈ।
đāĻূāϞ āύুāĻŦুāĻিāĻŦ āĻā§া āĻোāύো Nostalgia āύāώ্āĻাāϞāĻিā§া'ā§° āϏাāĻিঁāϤ āĻŽোā§° āĻাā§ąেāĻ āύāĻšā§, āĻāĻāĻŦোā§° āĻāĻĨাঁ āϏāĻāϞোā§ąে āĻ্āĻাāϤ āĻŽāĻ āĻŽাāĻĨোঁ āĻĒুāύ⧰াāĻ āĻŽāύāϏ্āĻĨ āĻā§°াā§° āĻāĻ āĻĒ্ā§°ā§াāϏ āĻā§°িāĻো āĻāĻি āϏাāĻŽাāύ্āϝ āϞিāĻāύিā§° āϏ্āĻĒৃāĻšাā§°ে । āĻāĻŽাā§° āĻীā§ąāύāĻোāϤ āĻļিāĻ্āώাā§° āĻোāύো āĻļেāώ āύাāĻ āĻāĻ āĻ āύāύ্āϤ āĻŦিāĻļ্āĻŦ āĻŦ্ā§°āĻš্āĻŽাāĻŖ্āĻĄāĻāύেāĻ āĻāĻāύ āĻļিāĻ্āώাāϞ⧠āĻā§°ু āĻā§াā§°ে āĻĒ্ā§°āϤিāĻā§°াāĻী āĻŦাāϏিā§ে āĻāĻো āĻāĻোāĻāύ āĻļিāĻ্āώাā§°্āĻĨী āϤাā§°ে āĻিāϤ⧰⧰ে āĻŽāĻā§ো āĻāĻāύ āĻŦ্āϝ⧰্āĻĨ āĻļিāĻ্āώাā§°্āĻĨী। āĻীā§ąāύāĻোāϤ āĻāĻāύ āĻাāϞ Student āĻš'āĻŦ āύোāϞাā§°িāϞেāĻ āĻāĻāύ āĻাāϞ Learner āĻš'āĻŦ āĻĒাā§°িāϞে āĻীā§ąāύ⧰ āĻĒā§°া āĻŦāĻšুāĻিāύিā§ে āĻļিāĻিāĻŦ āĻĒā§°া āϝাā§। As a student We Get A Route How to Learn , But As A Learner We Get A Way How to Grow Our Knowledgeđ.
Comments